Формирование органов государственной власти схема

Формирование органов государственной власти схема
Формирование органов государственной власти схема
Формирование органов государственной власти схема
Формирование органов государственной власти схема
Формирование органов государственной власти схема

 

Юриспруденция

Раздел: Экономика


 

В Российской Федерации действуют следующие государственные органы управления образованием (см. схему 30):

1) Министерство образования РФ, возглавляющее всю систему об­разования;

2) федеральные ведомственные органы управления образованием, которые управляют подведомственными им образовательными учреж­дениями по профилю соответствующих отраслей или сфер управления (например, министерства обороны, внутренних дел, здравоохранения);

3) государственные органы управления образованием субъектов Федерации.

Местные (муниципальные) органы управления образованием могут создаваться по решению соответствующих органов местного самоуп­равления.   

К компетенции государственных органов управления образованием относятся:

разработка и реализация целевых федеральных и международных программ в области образования;

разработка государственных образовательных стандартов и уста­новление эквивалентности (нострификация) документов об образо­вании;

государственная аккредитация образовательных учреждений, со­действие их общественной аккредитации;

установление порядка аттестации педагогических работников обра­зовательных учреждений различных типов и видов;

формирование структуры системы образования;

 

Схема 30. Организация управления образованием

 

разработка перечня профессий и специальностей, по которым ве­дутся профессиональная подготовка и профессиональное образование;

прямое финансирование деятельности учрежденных ими образова­тельных учреждений;

разработка государственных нормативов финансирования образо­вательных учреждений, а также материально-технической обеспечен­ности и оснащенности образовательного процесса;

контроль за исполнением законодательства в области образования, государственных обязательных стандартов, бюджетной и финансовой дисциплины в системе образования.

Министерство образования Российской Федерации (Минобразование России), согласно постановлению Правительства от 10 декабря 1999 г., является федеральным органом исполнительной власти, про­водящим государственную политику и осуществляющим управление в области образования, научной и научно-технической деятельности уч­реждений высшего и среднего профессионального образования, науч­ных и иных организаций сферы образования, подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации, а также координирующим в этой сфере в установленном порядке дея­тельность иных федеральных органов исполнительной власти.

 

 

 


СЗ РФ. 1999. № 51. Ст. 6348.

 

Оно осуществляет функции бывших Министерства общего и про­фессионального образования РФ и Высшей аттестационной комис­сии РФ.

 


 

Основными задачами Министерства, согласно Положению о нем, утвержденному постановлением Правительства от 5 апреля 1997 г., являются:

 

 

 


СЗ РФ. 1997. № 15. Ст. 1796.

 

осуществление государственной политики в сфере образования, обеспечивающей сохранение единого образовательного пространства Российской Федерации и необходимые условия для реализации кон­ституционных прав граждан России на получение образования и для удовлетворения потребностей государства и общества в работниках квалифицированного труда;

разработка и реализация системы управления сферой научной дея­тельности, координация научно-исследовательских и опытно-кон­структорских работ в учреждениях и организациях сферы образования;

реализация кадровой политики в сфере образования и сфере науч­ной деятельности;

совершенствование организационно-экономического механизма функционирования сферы образования.

В соответствии с возложенными на него задачами Минобразование России:

разрабатывает и реализует концепцию развития образования;

координирует и контролирует в пределах своей компетенции ее вы­полнение федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Федерации, органами местного самоуправления, учреждениями и организациями сферы образования;

разрабатывает целевые федеральные, межгосударственные и меж­ведомственные программы и проекты в сфере образования;

организует работу по формированию целевых программ разработки и производства учебной техники, пособий и оборудования для образо­вательных учреждений;

формирует программы научно-исследовательских работ в этой об­ласти и обеспечивает их реализацию.

Министерство обеспечивает контроль за реализацией законода­тельства в сфере образования и сфере научной деятельности; разраба­тывает типовые положения об образовательных учреждениях; опреде­ляет с участием заинтересованных федеральных органов исполнитель­ной власти перечень профессий и специальностей, по которым ведутся профессиональное образование и профессиональная подготовка в об­разовательных учреждениях. Оно координирует деятельность государ­ственных образовательных учреждений, независимо от ведомственной принадлежности, по вопросам определения объемов и структуры под­готовки специалистов; устанавливает для подведомственных образова­тельных учреждений ежегодно контрольные цифры приема всех кате­горий обучающихся; устанавливает порядок приема граждан в государ­ственные учреждения среднего и профессионального образования; оп­ределяет перечень учебной и учебно-методической литературы для об­разовательных учреждений.

После того как Указом Президента от 15 октября 1999 г. Высшая аттестационная комиссия РФ исключена из числа федеральных орга­нов исполнительной власти, ее задачи возложены на Минобразование России: проведение единой государственной политики, осуществле­ние контроля и координация деятельности в области аттестации науч­ных и научно-педагогических кадров высшей квалификации; участие в формировании научного потенциала страны; экспертиза научных и технических программ и проектов.

 

 

 


СЗ РФ. 1999. №42. Ст. 5010.

 

Минобразование России в соответствии с возложенными на него задачами:

создает действующие на общественных началах советы по защите докторских и кандидатских диссертаций (диссертационные советы), утверждает персональный состав советов и устанавливает перечень на­учных специальностей, по которым предоставляется право приема к защите диссертаций;

присуждает на основании ходатайства соответствующего диссерта­ционного совета ученую степень доктора наук;

присваивает по представлению соответствующего ученого (научно-технического) совета ученое звание профессора по специальности;

проверяет выборочно аттестационные дела и диссертации соиска­телей ученой степени кандидата наук;

оформляет в установленном порядке дипломы доктора наук и кан­дидата наук и аттестаты профессора по специальности;

осуществляет в пределах своей компетенции переаттестацию науч­ных и научно-педагогических работников — граждан России, имею­щих ученые степени (ученые звания), присужденные (присвоенные) им в государствах, с которыми Российской Федерацией не заключены договоры (соглашения) о признании и эквивалентности ученых степе­ней и ученых званий.

Для научной экспертизы представленных диссертаций, а также для рассмотрения вопросов о присвоении ученых званий создаются экс­пертные советы из числа ведущих ученых и специалистов в области науки, техники, образования и культуры.

Постановлением Правительства от 24 октября 1994 г. утверждено Положение о порядке присуждения научным и научно-педагогичес­ким работникам ученых степеней и присвоении научным работникам ученых званий. Учеными степенями являются степени доктора наук и кандидата наук, а учеными званиями — звания профессора по специ­альности и старшего научного сотрудника по специальности. Положе­нием определены требования к диссертациям, порядок представления и защиты диссертации т.д.

 

 

 


СЗ РФ. 1994. № 27. Ст. 2898.

 

Минобразование России вправе издавать нормативные правовые акты, обязательные для исполнения всеми федеральными органами исполнительной власти, в ведении которых находятся образователь­ные учреждения, органами исполнительной власти субъектов Федера­ции, подведомственными учреждениями и организациями, давать разъяснения по ним; инспектировать любые образовательные учреж­дения и любой орган управления образованием.

Ведомственными органами управления образованием являются раз­личные подразделения соответствующих ведомств (главные управления, отделы и др.). Они могут быть специализированными и управлять подведомственными образовательными учреждениями либо осущест­влять такие функции наряду с другими функциями.

В субъектах Федерации управление образованием осуществляют: в республиках — соответствующие министерства или комитеты, в других субъектах Федерации — департаменты, главные управления, отделы образования. Их компетенция аналогична компетенции Минобразова­ния России, но осуществляется с учетом масштабов их деятельности и региональных особенностей.

 

К содержанию книги:  АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

 

Смотрите также:

 

  Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей ...

В таких случаях органы управления образованием и образовательные учреждения, реализующие образовательные программы, с согласия родителей обеспечивают ...
bibliotekar.ru/semeynoe-pravo-4/49.htm

 

  Обязанность опекунов и попечителей вос¬питывать ребенка ...

Обязанностью опекунов и попечителей является извещение органов опеки и попечительства о ..... местные органы управления образованием выплачивают опекунам ...
bibliotekar.ru/semeynoe-pravo-4/85.htm

 

  Льготы для работников, обучающихся в образовательных учреждениях ...

и ведомственными государственными органами управления образованием или по. их доверенности иными государственными органами управления образованием на ...
www.bibliotekar.ru/kodex-kzot/193.htm

 

  Организация частной народной школы. Признание прав на образование ...

Организация частной народной школы допускается лишь в том случае, если орган управления образованием признает наличие особого педагогического интереса, ...
www.bibliotekar.ru/konstitucionnoe-pravo-1/47.htm

 

  Усыновление является одним из самых старейших право¬вых институтов ...

См.: Письмо Министерства образования РФ от 27 декабря 1995 г . № 85-М "О рекомендациях по организации работы органов управления образованием по передаче ...
bibliotekar.ru/semeynoe-pravo-4/77.htm

 

  Правовое сотрудничество в области образования.

договорам, заключаемым образовательными учреждениями, ассоциациями, органами управления образованием, иными юридическими лицами, а также физическими лицами ...
www.bibliotekar.ru/mezhdunarodnoe-pravo-2/128.htm

 

  Приемная семья образуется на основании договора о пере¬даче ...

127-М/ 01-14/631 "Об оказании помощи детским домам семейного типа территориальными органами управления образованием" // Вестник образования. 1995. № 1. ...
bibliotekar.ru/semeynoe-pravo-4/86.htm

 

  Право ребенка, находящегося под опекой (попечительством), на ...

412 "О серьезных недостатках в деятельности органов образования по защите .... комиссий по делам несовершеннолетних и органов управления образованием. ...
bibliotekar.ru/semeynoe-pravo-4/84.htm

 

  Опека и попечительство над детьми, находящимися в воспитательных ...

... федеральным законодательством и решениями соответствующего органа управления образованием, а также международными актами в области защиты прав ребенка. ...
bibliotekar.ru/semeynoe-pravo-4/83.htm

 

Формирование органов государственной власти схема Формирование органов государственной власти схема Формирование органов государственной власти схема Формирование органов государственной власти схема Формирование органов государственной власти схема Формирование органов государственной власти схема Формирование органов государственной власти схема Формирование органов государственной власти схема Формирование органов государственной власти схема Формирование органов государственной власти схема

Тоже читают:



Поздравления с днем рождения дочери на 1 год от сестры

Как сделать карточку со своим дизайном

Сушилка для доски своими руками ютуб

Макияж для фото увеличивающий глаза

Пончо на девочку крючком схема и описание